Wyniki egzaminu maturalnego w skali „standardowej dziewiątki”
Procedura postępowania przy ustalaniu pozycji wyniku w skali standardowej dziewiątki:
wyniki maturzystów uporządkowano rosnąco według liczby uzyskanych procentów (kolejno, wybrano grupy maturzystów z wynikami 0, 1, 2, 3…, 97, 98, 100 procent),
następnie podzielono maturzystów z ich wynikami na dziewięć grup odpowiadających kolejno: 4%, 7%, 12%, 17%, 20%, 17%, 12%, 7%, 4% populacji uczniów,
każdą grupę wyników opisano stosownym komentarzem:
Stopień
Opis stopnia skali
9
najwyższy
8
bardzo wysoki
7
wysoki
6
wyżej średniego
5
średni
4
niżej średni
3
niski
2
bardzo niski
1
najniższy
Dla każdego egzaminu maturalnego przygotowano tabelę ukazującą przyporządkowanie wyników do poszczególnych stopni skali „standardowej dziewiątki”. Tabele dla różnych egzaminów mogą mieć różne przedziały wyników odpowiadające kolejnym stopniom skali.
Stopień skali
Opis stopnia skali
Wyniki przykładowego egzaminu
1
najniższy
od 0% do 29%
2
bardzo niski
od 30% do 36%
3
niski
od 37% do 46%
4
niżej średniego
od 47% do 53%
5
średni
od 54% do 60%
6
wyżej średniego
od 61% do 69%
7
wysoki
od 70% do 76%
8
bardzo wysoki
od 77% do 83%
9
najwyższy
od 84% do 100%
W przykładzie obok, maturzysta, który uzyskał wynik 50% znajduje się z tym wynikiem na 4 stopniu skali. Z opisu skali wynika, że jest to wynik „niżej średniego”.
Maturzysta z wynikiem 85% jest na 9, „najwyższym” stopniu skali. Nie oznacza to, że wynik 85% jest w ogóle wynikiem najwyższym. Maturzysta z wynikiem 85% znajduje się w elitarnej grupie 4% populacji maturzystów, która uzyskała wyniki od 85% do 100%. Nie ma grupy maturzystów z wynikami wyższymi od nich.
Maturzysta z wynikiem 25% znajduje się na 1 stopniu skali, „najniższym”. Jest w grupie 4% populacji, która uzyskała wyniki niższe od 30%. „Najniższy” to opis stopnia skali, a nie opis samego wyniku. Są maturzyści z niższymi wynikami niż 25%.
Po ustaleniu pozycji wyniku w skali „standardowej dziewiątki” maturzysta może określić, jaki procent populacji zdających ma wynik znajdujący się na wyższych (niższych) pozycjach skali. Może być do tego użyteczny poniższy diagram:
Sposób ustalania procentu populacji maturzystów z wynikiem niższym, porównywalnym bądź wyższym został zaprezentowany dla tej samej przykładowej tabeli.
Stopień skali
Opis stopnia skali
Wyniki przykładowego egzaminu
1
najniższy
od 0% do 29%
2
bardzo niski
od 30% do 36%
3
niski
od 37% do 46%
4
niżej średniego
od 47% do 53%
5
średni
od 54% do 60%
6
wyżej średniego
od 61% do 69%
7
wysoki
od 70% do 76%
8
bardzo wysoki
od 77% do 83%
9
najwyższy
od 84% do 100%
W przykładzie obok, maturzysta, który uzyskał wynik 50% znajduje się z tym wynikiem na 4 stopniu skali. Z opisu skali wynika, że jest to wynik „niżej średniego”. Z diagramu można odczytać, że wynik porównywalny uzyskało 17%, niższy 23%, wyższy aż 60%.
Maturzysta z wynikiem 85% jest na 9, „najwyższym” stopniu skali. Maturzysta z wynikiem 85% znajduje się w grupie 4% populacji maturzystów z porównywalnym wynikiem, 96% populacji uzyskało wynik niższy, 0% wyższy.
Maturzysta z wynikiem 25% znajduje się na 1 stopniu skali, „najniższym”. Jest w grupie 4% populacji, która uzyskała wyniki porównywalne, 0% uzyskało wyniki niższe, pozostałe 96% populacji maturzystów uzyskało wyniki wyższe.
