budowa organizmu człowieka lub elementy budowy przedstawione na ilustracji,
zależność pomiędzy poszczególnymi strukturami,
funkcje poszczególnych struktur.
Związki między strukturą i funkcją w organizmie człowieka:
cechy budowy człowieka stanowiące przystosowanie do pełnionych funkcji, ich znaczenie,
podobieństwa i różnice pomiędzy strukturami pełniącymi podobne i różne funkcje w organizmie człowieka.
Zależności pomiędzy organizmem i środowiskiem:
wpływ człowieka na środowisko,
elementy środowiska i relacje pomiędzy nimi,
wpływ czynników środowiska na stan zdrowia i czynności życiowe człowieka.
Zjawiska oraz procesy biologiczne:
zjawiska i procesy biologiczne lub elementy procesów przedstawionych na ilustracji,
zjawiska i procesy biologiczne zachodzące w organizmie człowieka lub środowisku, ich znaczenie,
zasady dziedziczenia cech i wynikające z nich konsekwencje dla człowieka.
Poziom podstawowy oraz:
Budowa i funkcja na różnych poziomach organizacji życia i u różnych organizmów:
opis obiektu biologicznego lub nazywanie elementów jego budowy przedstawionych na ilustracji,
zależności pomiędzy strukturami należącymi do różnych poziomów organizacji życia,
funkcje poszczególnych struktur lub obiektów biologicznych.
Związki pomiędzy strukturą i funkcją na różnych poziomach organizacji życia:
cechy budowy stanowiące przystosowanie do pełnionych funkcji, ich znaczenia,
podobieństwa i różnice pomiędzy strukturami pełniącymi podobne i różne funkcje.
Zależności pomiędzy organizmem i środowiskiem:
środowisko życia organizmów,
związek między środowiskiem życia a budową i czynnościami życiowymi organizmów,
podobieństwa i różnice w przystosowaniach organizmów do różnych środowisk.
Zjawiska oraz procesy biologiczne:
procesy i zjawiska biologiczne zachodzące na różnych poziomach organizacji życia, ich znaczenie,
zjawiska: zmienność, dziedziczenie i ewolucja oraz relacje między nimi.
Korzystanie z informacji
MATURA PODSTAWOWA
MATURA ROZSZERZONA
Informacje przedstawione w formie:
tekstu o tematyce biologicznej,
tabeli, wykresu, schematu, rysunku.
Selekcja, porównywanie informacji:
porządkowanie informacji według podanego kryterium,
określenie podobieństw i różnic,
dobór i stosowanie kryteriów selekcji i porównywania.
Przetwarzanie informacji według podanych zasad:
konstruowanie tabeli, wykresu, schematu, rysunku,
poprawny merytorycznie opis przedstawionego w innej formie obiektu, zjawiska lub procesu.
Tak, jak na poziomie podstawowym.
Tworzenie informacji
MATURA PODSTAWOWA
MATURA ROZSZERZONA
Plan działania na rzecz własnego zdrowia i ochrony środowiska:
określenie obiektu, zakresu, celu działania,
opis możliwego do realizacji sposobu działania, dobór odpowiednich metod i środków, przewidywanie skutków,
wskazywanie osób lub organizacji, które mogą udzielić wsparcia,
plan przebiegu obserwacji.
Interpretacja informacji i wyjaśnienie zależności przyczynowo – skutkowych pomiędzy prezentowanymi faktami:
objaśnienie i komentowanie informacji, określanie tendencji zmian, wyjaśnianie związków przyczynowo – skutkowych,
odnoszenie się krytycznie do tekstów lub danych, np. oddzielanie faktów od opinii, wskazywanie niespójności, błędów logicznych, niewłaściwej metodyki,
obliczenia, rozwiązywanie zadań z zakresu dziedziczenia cech u człowieka.
Wnioski i opinie oraz ich uzasadnianie na podstawie analizy informacji:
dobór racjonalnych argumentów,
samodzielna wypowiedź poprawna pod względem logicznym i merytorycznym.
Poziom podstawowy oraz:
Plan działań, eksperymentów i obserwacji, formułowanie problemu badawczego, stawianie hipotezy, dobór obiektu i metody, plan przebiegu obserwacji lub eksperymentu,
Obliczenia, rozwiązywanie zadań z zakresu dziedziczenia cech u różnych organizmów.
